“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。”全过程人民民主不仅体现在完整的制度设计上，而且体现在完整的参与实践中。走进大观区龙山路街道全过程人民民主实践点，可以真切感受到探索全过程人民民主的生动实践正在进行中。

　　6月30日，大观区龙山路街道人大工委组织部分市、区人大代表开展“送法进校园，护航成长路”主题活动。区人大常委会副主任邵敬萍和市、区人大代表一行，来到龙山路街道辖区的高琦小学，早已布置好的大讲堂内，坐满了老师、家长和学生。

　　“同学们知道《家庭教育促进法》吗?”、“谁能说说《道路交通安全法》中的‘交通参与者’是指哪些吗?”、“如果遭遇溺水，你是否会科学自救?如果看到有人溺水，你是否会正确施救?”……在主题活动现场，人大代表将事先准备好的问题向同学们一一提出，吸引了小听众和家长们的关注。不一会，一些学生便开始争先恐后地回答，现场气氛十分热烈。而由龙山路街道辖区单位市公共资源交易监督管理局工作人员开展的防溺水安全讲座更是引起众多学生的兴趣。讲课人以图文并茂、沉浸式体验的讲解方式为学生们呈上一堂生动精彩的“安全教育课”，既引导学生们在生活中增强安全观念，自觉遵守安全准则，又让学生们学会科学的自救与施救方式，增强了安全防范能力。安全知识讲座结束后，人大代表向学生们现场赠送分发了《家庭教育促进法》《道路交通安全法》等普法读本。

　　“我经常看一些新闻报道，每当看到有孩子因为安全教育缺乏遭受伤害时，都感到十分痛心，同时也担心自己的孩子安全意识不足。”、“我希望学校能够多开设一些能够让孩子更加珍惜当下来之不易的生活，增强抗压能力的课外实践活动。”……家长们根据自身经历在活动最后的交流座谈中提出了有关孩子成长教育的诸多共性问题。人大代表们仔细听、认真记，并就家长们提出的问题现场一一作答。

　　“我们在关注孩子学习成绩的同时，更要关心他们的心理健康，父母作为孩子的首要监护责任人和孩子成长路上最亲密的守护者，须学会‘依法带娃’，同时也要对孩子的成长有更理性的期待，要将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首要位置。要注重以科学引导的方式帮助孩子排解压力，增强能力，遵纪守法，远离犯罪，从而健康快乐地成长。”区人大常委会副主任邵敬萍针对学生家长关注的怎样增强孩子的综合素质，提高孩子的抗压能力等问题提出了自己的意见。

　　“我作为人大代表，同时也是高琦小学的校长，我认为全过程人民民主实践点把服务群众的‘触角’延伸到校园，不仅是一次有意义的普法活动，也是一次创新形式的调研活动，更是一次探索践行全过程人民民主的具体实例，让全过程人民民主可知可感可得。”市人大代表刘和润在活动结束后表达了自己对这次活动的看法。

　　此次活动，不仅为人大代表倾听民情、了解民意提供了渠道，还为学校、家长等教育群体与政府部门之间搭建了对话的平台。实践点下一步将围绕家长和群众们关注的教育“双减”、民生实事“托幼一体化”继续开展实地考察、座谈调研和满意度测评等相关活动，进一步促进政府、学校、家庭三方形成合力，探索更科学的教育方式，提供更优质的教育资源，开展更丰富的教育活动，全面呵护未成年人的身心健康成长。